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TRABAJOS ANUALES CRONOGRAMA PDF Imprimir E-mail

 

 

          Publicamos el Cronograma de Trabajos Anuales

                TRABAJOS ANUALES PROMOCIÓN 2013

 
  FECHA ALUMNO TEMA LUGAR HORA
1 Martes 17 Setiembre Juan José Escobar La Huella Ecológica Auditorio 04:00
2 Martes 17 Setiembre Paula Wong Beksinski Auditorio 04:45
3 Miércoles 18 Setiembre Alexa Francia El patinaje artístico sobre hielo Auditorio 04:00
4 Mièrcoles 18 Setiembre Ana Paula Ugarte El Baile Coreográfico Auditorio 04:45
5 Miércoles 18 Setiembre Alessandra Ugarte Dibujo realístico y dibujo abstracto Auditorio 05:30
6 Viernes 20 Setiembre Alexis Diego García  Xilografía japonesa del periodo EDO Euritmia 04:00
7 Viernes  20 Setiembre Pablo Riquelme La base parael éxito en la vida, Finanzas Personales Euritmia 04:45
8 Viernes  20 Setiembre Luis Eduardo Ruiz  LA cocina Peruana y la cocina Molecular Euritmia 05:30
9 Sábado 21 Setiembre André Delgado La publicidad en las personas Auditorio 10:00
10 Sábado 21 Setiembre Moyra Cartagena El aborto: Riesgos y consecuencias Auditorio 10:45
11 Sábado 21 Setiembre Miluska Dávila El circo Auditorio 11:30
12 Sábado 21 Setiembre Antonella Torres El Teatro Auditorio 12:15
13 LUNES 23 Setiembre Jaime Galarreta La Piratería en el Perú Auditorio 04:00
14 LUNES 23 Setiembre Alessandro Villegas Reflexiones sobre el desarrollo de la cultura en el Perú Auditorio 04:45
15 Martes 24 Setiembre Diego Pando El Fútbol en el Perú, Análisis de su desarrollo y enfoque desde la ped. Waldorf Auditorio 04:00
16 Martes 24  Setiembre Anthony Tafur  Más que un simple Dibujo Auditorio 04:45
17 Miércoles 25 Setiembre Kiara Guzmán El abandono y maltrato  infantil Auditorio 04:00
18 Miércoles 25 Setiembre Sebastián Orbegoso Conozca la batería Auditorio 04:45
19 viernes 27 Setiembre Valeria Alfaro LA Creatividad en el arte Auditorio 04:00
20 Viernes 27 Setiembre Luis Guillermo Lansberry  Una vida sin elección  Auditorio 04:45
  CIERRE DE TRABAJOS ANUALES              COMPARTIR     
 

La adolescencia es una etapa del ser humano marcada por un despertar del pensamiento abstracto, del cuestionamiento, de la reflexión, del inicio de la búsqueda de un sentido de vida. Todo esto ocurre a partir de los 14 hasta los 21 años aproximadamente. Son años de transiciones muy difíciles pero no por ello imposibles. Nuestra meta en esta etapa será ayudar al adolescente a convertirse en una persona centrada, madura, crítica y libre.

Es en este tiempo, donde el adolescente ya no acepta la autoridad impuesta del mayor; ahora busca en él un modelo a quien seguir, la relación con el maestro varía. Éste ya no es quien le da el aprendizaje, sino quien lo guía para que él mismo alcance lo que quizá ni siquiera imaginó lograr. Surge, entonces, una relación más cercana a pesar de la autoprotección del adolescente. En nuestro colegio se le ayudará a desarrollar su juicio racional y equilibrado a partir del análisis, el cuestionamiento, el debate y la reflexión. Esto va de la mano junto a una formación para la libertad responsable y madura.

La forma de lograr tales fines se da mediante una gran diversidad de cursos orientados hacia lo científico, los artístico y lo práctico como Agrimensura (Trigonometría aplicada), Coro, Tallado en piedra, Historia, Pintura, Biología, Química, Literatura, Física, etc. El alumno explora y experimenta situaciones y retos que le permiten valorarse a sí mismo y a los demás.

Otra actividad importante es el viaje pedagógico de grado, el cual se realiza cada año con un proyecto de acuerdo a los cursos y las edades de los
alumnos. Es una experiencia en la que la convivencia obliga al diálogo, a la resolución de conflictos y al reconocimiento del otro.

El punto principal donde se revela la maduración de cada persona se trata en un trabajo anual realizado en el grado once: un proceso de investigación temático y personal que culmina con una exposición ante padres, compañeros, maestros y otros invitados.

A través de estas actividades se busca que los adolescentes se preparen para aprehender el mundo de manera libre, responsable, crítica y reflexiva. De esta forma, podrán desarrollarse como adultos que puedan ser modelo para otros.
 




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